Tips that Help you Focus (Part 2)

駕馭「專注力」的秘訣 (下) 「靜觀與專注力」 「靜觀」(Mindfulness) 除了可以發揮減壓作用外,近年亦是治療專注力不足過度活躍症的方法之一。靜觀一方面是透過感受當刻的身體感覺而學習專注,同時亦可以讓學員學習控制及掌握自己的情緒,以減低因情緖對行為表現的影響。再者,近年亦有不少研究靜觀時腦功能的變化,發現靜觀能有效提升專注力、增強短期記憶,更可增加認知的靈活性(見下圖)。 「工作枱與專注力」 最後一個提升專注力及工作效率的秘訣:就是一張「整齊的工作枱」。不知有否留意在我們的「專注力」訓練小組的相片中,同學的工作枱上都只有工作紙及一枝普通的鉛筆(不是原芯筆!)。其實我們的工作枱是最容易令我們分心的因素之一,試想想學生的筆袋內有多少有趣的「玩具」,可以讓他們在沉悶的課堂內消磨時間,同樣我們的工作枱上又有多少與我們工作無關的東西!? 其實在外國已提倡「整齊工作枱政策」 (A Clean Desk Policy),研究發現「整齊的工作枱」,能有效節省因尋找文件或所需用品的時間,減少無相關物品所引致分心,從而提升工作效率。此外,整齊的工作枱,一方面減少污垢積聚而減低我們患病的機會,另一方面,亦可減低混亂的工作枱所帶來的心理壓力。再者,特別在工作間,整齊的工作枱亦令你的上司對你有良好的印象,(見下圖)。 撰文: 陳家慧博士 Lifetime 心理成長支援中心 創辦人及執行總監 英國特許心理學家、英國註冊職業安全及健康顧問、資深大學心理學講師、教學專業實習顧問老師、學校主任老師 2019年5月15日

Tips that Help you Focus (Part 1)

駕馭「專注力」的秘訣 (上) 「情緒與專注力」 情緒控制對專注力有莫大的影響,適量的壓力,會令腎上腺素激增,其作用是提升我們的能量及專注力,化緊張情緒為力量,來幫助我們面對眼前的挑戰。而當我們專注於眼前的問題時,我們會忘卻當刻的情緒,變得平靜而高度專注地解決眼前的問題。在這種情況下,通常都會有最佳的表現(見下圖)。 「工作安排與專注力」 「工作安排」對維持專注力是非常重要。「工作安排」包含兩個要訣:第一,「一心一用」,即是每次只專注於一項工作上,而時間不一定需要太長。當然我們每天都要處理多項工作,但真正工作時,在「某個時空」,我們其實都只是處理一項。謹記當每次處理一個項目時,就只投入於這一項,不要「手處理這項,但心卻想著其他未處理的工作」。「一心二用」未必會令你快些完成工作,反而令你分心,影響工作效率及表現! 「工作安排」的第二個要訣,就是要將工作安排交替進行。上次在「專注力的三大原則」一文,提及專注力中的其中一個原則是「專注力是有效運用左、右腦互相交替的成果。」左腦是「學習、工作腦」,右腦是「藝術、運動腦」。而專注力於毎項工作進行了15分鐘後,便會直線下降,所以我們可以將工作「拆細」,大約每15分鐘便要「交替」一次,最簡單的方法,就是每15分鐘站立一次,或靜觀一分鐘,或飲下水,或伸展一下,或看看遠處,或去下茶水間洗手間,簡單活動一下,左腦便可得到休息,這樣便可快速「叉電」,專注力會即時提升! 「體感訓練、運動與專注力」 其實專注力不足或讀寫障礙的朋友都有機會出現體感不協調的情況,所以一些體感活動,不單可改善體感協調性,同時亦有助專注力的提升。「運動」除了可以強身健體,改善心理健康,對學習亦發揮著重要作用。運動時,可以增加腦部的含氧量、血流量及葡萄糖,從而提升短期記憶、專注力、創造力、身體協調及高層次思維,能有效全面提升學習能力、改善學習表現(見上圖)。 撰文: 陳家慧博士 Lifetime 心理成長支援中心 創辦人及執行總監 英國特許心理學家、英國註冊職業安全及健康顧問、資深大學心理學講師、教學專業實習顧問老師、學校主任老師 2019年4月4日

Focus Training and The Principle of Focus

「專注力訓練」與「專注力」的三大原則 其實好多人對「專注力」可能有不同的理解,特別對小朋友及學生們,以為只要令他們坐定定一、兩個小時,做好工作,就是有好的專注力! 這是「質」「量」的分別!相信不少人都經歷過坐了一個早上,但什麼都做不成!或是孩子坐了兩、三小時,但仍以「龜速」做了少量的功課! 「專注力」在認知心理學中並不是新課題,很多研究指出,人的專注力大約只能維持15分鐘,之後便會直線下降(見圖)。所以「專注力」訓練是「質」的訓練,並非讓人可以坐定定一、兩小時來完成一件工作,而是如何在15分鐘後,可以以最短的時間內,迅速回復及再次提升專注力至最佳狀態,以致在一段時間內,有更多高質、高專注的時間,來處理更多的工作,提升工作效率。 「專注力」的三大原則: 1. 專注力是「培養」出來的,所以適當的訓練是可以幫助提升專注力。 2.  專注力不是「量」,即是不代表長時間專注於一件工作上,而是「質」,即是工作時的專注度(Focus on task)。 3.  專注力是有效運用左、右腦互相交替的成果。左腦是「學習、工作腦」,主要負責文字、邏輯思維等工作,亦即是平時長時間用來學習及工作的部分。而右腦是「藝術、運動腦」,負責圖像、感官、體感等工作。改善專注力就是不要讓「左腦」過勞,左、右腦要互相交替使用,讓腦袋可以發揮最大的功能! 撰文: 陳家慧博士 Lifetime 心理成長支援中心 創辦人及執行總監 英國特許心理學家、英國註冊職業安全及健康顧問、資深大學心理學講師、教學專業實習顧問老師、學校主任老師 2019年3月13日

School SEN Programme :Social Emotional Learning for Children